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教育部高校思政课教学指导委员会“原理”分委员会年会在我校召开

发布时间:2020-01-01 15:59    浏览次数:

编者按:10月9日,《光明日报》在头版头条刊发《凝聚在马克思主义旗帜下——一级学科设立助推马克思主义理论“三进”纪实》的长文,对国家设立马克思主义一级学科以来,在运用马克思主义一级学科建设成果,推动马克思主义理论“进教材、进课堂、进头脑”方面取得突出成绩的部分高校进行了重点采访报道。其中,我校是京外唯一被报道的高校。

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今年10月中旬,石云霞教授将年满七旬。这位武汉大学马克思主义学院的国家级教学名师仍坚持每周3次给本科生上公共课《马克思主义基本原理》。“马克思主义理论教学的好时光来啦,我这‘超期服役’的老兵愿一直讲下去!”

9月22—23日,“教育部高校思想政治理论课教学指导委员会‘马克思主义基本原理’分委员会2012年年会暨‘原理’课教学体系和重点难点研讨会”在我校召开。会议开幕式由我校党委副书记、校长赵春明主持。省教育厅正厅级督学贾坚毅和我校党委书记石扬令分别致欢迎辞,对教育部多年来给我省、我校的关心与支持表示感谢,对参加会议的教育部领导、专家和来自全国的思政课教师表示欢迎,对会议的召开表示祝贺。石书记介绍了我校的办学历史、学科建设、特别是思想政治理论课建设等方面的工作。教育部社会科学司副司长徐维凡在讲话中对我校的思想政治理论课建设予以肯定。校党委副书记滑云龙,党委委员、副校长张虎芳出席了开幕式。

李翔海教授对马克思主义的深度探寻才刚刚开始。两年前,在中国哲学领域卓有成就的他加盟北京大学马克思主义中国化团队。“马克思主义与中国文化相结合是‘马克思主义理论研究和建设工程’的重要课题,也是我今后的研究兴趣所在。”

参加本次会议的有,教育部高校思政课教学指导委员会“原理”分委员会的专家、教育部《马克思主义基本原理概论》教材编写组专家、教育部《思想理论教育导刊》领导、高等教育出版社首席编辑、教育部“原理”课教学能手,山西省本科院校思政部负责人,以及来自全国48所兄弟院校的专家、学者和思政课一线教师共104人。

方建是北京师范大学马克思主义学院的一位在读博士。两年前,他毅然辞去行政工作考博:“我本科硕士都读马克思主义理论,当年找不到如愿的工作,只好和它‘惜别’,现在一定要回到这个行列里。”

教育部社科司副司长徐维凡和中央马克思主义理论建设工程首席专家、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“原理”分委员会主任、教育部统编教材《马克思主义基本原理概论》编写组首席专家、南开大学逄锦聚教授分别为大会做了主题报告。徐司长传达了今年5月底中央召开的马克思主义建设工程会议精神,指出了思政课建设的发展方向、目标、工作重点。逄锦聚教授强调了马克思主义理论学科发展要强化学术研究,“原理”课教师必须做到教材体系向教学体系的转变。

国庆节前夕,记者走访了北京、武汉两地部分高校,和一线教师及学生们共同感受着马克思主义理论教学研究的“春天”:2004年,中央“马克思主义理论研究和建设工程”启动;2005年底,马克思主义理论一级学科设立,下设6个二级学科。借此东风,老中青三代学者倾心付出,推动马克思主义理论“进教材、进课堂、进头脑”。与此同时,他们的命运也发生着改变——不断壮大的马克思主义理论队伍,成为他们共同守望的家园;不懈传播真理的火种,成为他们毕生不渝的事业。

在会上,“原理”分会副主任、清华大学吴倬教授就“‘原理’课要加强对学生进行马克思主义宗教观教育”,“原理”分会委员、南京航空航天大学王岩教授就“课程讲授要做到精、深、真、思”,“原理”分会委员、教材编写组成员、中国人民大学刘建军教授围绕“如何理解五种社会形态”,进行了主题发言。

建学科——高校思政课教师有了“家”

在小组讨论中,与会专家和代表围绕“原理”课教学的重点、难点和教材体系向教学体系的转化、如何增强课程对大学生的吸引力,改进教学方法以及如何开展社会实践等问题展开了深入讨论。武汉大学石云霞、南开大学寇清杰、上海大学李梁、上海师范大学石书臣、山西大学程新征5位教授分别作了大会交流发言。南开大学杨谦、合肥工业大学任雪萍、浙江工商大学王来法、西藏民族学院曹水群4位教授分别对小组讨论进行汇报和总结。

回忆起7年前的那个下午,武汉大学人文社会科学研究院常务副院长、马克思主义学院教授沈壮海仍有些激动。

会议期间,全国思想政治理论课专家还与我校马克思主义学院教师进行了亲切座谈。专家们对我校马克思主义学院严把教师上台讲课的“三级试讲制度”、思政研究生做兼职班主任的“政工实践制度”和“思想政治理论课教学、学生日常思想政治工作和入党积极分子培养相结合”的“三结合制度”予以肯定,对我校马克思主义理论学科提出了发展方向,对一线教师提出了殷切期望。本次会议将进一步推动我校思想政治理论课建设和马克思主义理论学科发展再上一个新台阶。(马克思主义学院 甘霞)

“得知马克思主义理论调整为一级学科的消息时,我和学院梅荣政教授正在北京开会,高兴得等不及文件下发,就主动跑到教育部去取。一拿到文件,又急着改签最早的航班回武汉,想第一时间把喜讯带给大家。”

有了一级学科,就会有独立的建制,独立的博士点硕士点,独立的科研课题,教师们的自豪感和职业热情就能“醒”过来了。

这些曾是梅荣政的心头痛事:由于长期从属于其他学科,高校思想政治理论课一度弱化,教师看不到发展前景,无心从教。有人调侃,“思政课就像人的眉毛,剃了难看,留着又没大用。”上世纪90年代的武大思政学科,年年进人,年年缺人——留下没多久,都设法转岗或跳槽了。现在,改变的契机到了!

变化来得比预期更快,更大,更喜人。

截至2012年,全国已设立马克思主义理论一级学科博士点37个、硕士点133个,6门二级学科设立博士点和硕士点近600个。独立的学科就像一面旗帜,召唤着思政课教师们汇聚到同一个“家”,互相交流,共同成长。

“用‘焕然一新’形容一级学科设立后思政课教师的面貌,决不为过。”沈壮海很看重学科建设为教师们带来的归属感。他是我国第一批思政专业博士生,自“马工程”启动之日,便参加了与之相关的一系列工作。

王贵贤是清华大学马克思主义学院的年轻讲师,她最大的感受是:一级学科设立后,科研机会明显增多了。

“2009年我博士后毕业留校工作,便有幸参加了马工程教材《马克思主义发展史》的编写。此外,还先后主持或参加了8项课题。”

在今天的马克思主义理论队伍中,有许许多多的“王贵贤”。北京大学马克思主义学院原院长陈占安对此深有感触:“以前每年科研成果排名时,我们院常被忽略不计。而2004年以后,科研成果量跃升至21个文科单位中的第6位。”

培训机会增多了,这让北京信息科技大学思政学院副教授胡飒感到幸运。2010年,她到清华作了一年访问学者,收获极大。

举办高校思政课骨干教师研修班,组织他们在职攻读硕士、博士,评选“精彩一课”教学示范片……从中央到地方,多渠道、多形式的培训工作蓬勃开展,马克思主义理论课教研骨干茁壮成长。

越来越多的新成员被吸引到这个“家”。两年多前,武汉大学经管学院政治经济学专业博士生陈慧女报名参加了马克思主义学院的“师资博士后”培养,现已走上了马克思主义理论公共课教学岗位。和她一样从“热门院系”跳入“冷门”的,还有同院博士任艳:“来学院不久,在大量读原著、听优质课的感染下,我就深深迷上了马克思主义。”陈慧女的合作导师李楠很是自豪:“现在我们的备选师资不但充足了,而且都是优秀人才,报名的很多,选拔很严格。”

“我常听教师们感慨:这10年来,教思政课越来越有劲儿了。”武汉大学党委副书记骆郁廷说,“教思政课对教师们而言不再是‘找饭碗’,而是‘做事业’,这支队伍的凝聚力和向心力大大增强了。”

不止教师,马克思主义学院的毕业生们也是学科壮大的受益者。“今年,我们学院本硕博三级学生都实现了百分百就业,博士生中走上高校思政课讲台的占绝大多数。”中国人民大学马克思主义学院党委书记张雷声话语中洋溢着自豪。

张雷声不仅是马工程首席专家,还于2005年主持了教育部重大课题攻关项目《马克思主义一级学科体系建构与建设研究》,为学科建设提供了理论支撑。在她的发起下,全国马克思主义理论学科研究会也于2008年成立。她的丈夫顾海良,身兼教育部党组成员、国家教育行政学院院长、武汉大学马克思主义理论学科负责人等诸多职务,也是马工程多门教材编写组的首席专家、主要成员。“我们在学术和生活上最大的‘共同语言’,就是马克思主义。”

和他们一样,清华大学马克思主义学院常务副院长艾四林和妻子——北京大学马克思主义学院教授康沛竹,也一直为马克思主义的研究、传播并肩奋战着。

“进教材”——最权威的统编课本,最宝贵的学术锻炼

在艾四林的办公桌上,记者看到了厚厚一摞样书。随手拿起一本,封面上印着两行字:“马克思主义发展史,第12稿,2012年8月1日。”翻开来,内页上布满折痕,用黑、红、蓝三色笔标注出错漏和修改意见。

“这是我参与编写的马工程教材。从2009年启动到今天,我们已经修改了15稿。”艾四林对记者说。

2004年4月,随着马工程的启动,150余种哲社专业骨干基础教材和思想政治理论课教材的编写被提上日程。中央组织全国最强的学术力量投入其中,目前已陆续出版30余种。

每个编写组,就是一个协同作战的“先锋队”。一批德高望重的老专家被纳入其中,在新的事业面前焕发青春——

工程咨询委员、83岁的中共中央党校原副校长邢贲思,在一次召集编写组修改书稿时中耳炎发作,疼痛难忍,仍坚持从早上8点半工作到下午6点,中午只略加休息;

工程咨询委员、78岁的国防大学原副校长侯树栋,身患癌症,安装了心脏起搏器和多个心脏支架,每天仍工作10小时以上。经他审改过的手稿,总是标注得清晰而细致;

工程首席专家、82岁的武汉大学原校长陶德麟,编写教材期间女儿不幸患癌症,他强忍悲痛,一边为女儿求医问药,一边坚持完成分工。别人劝他保重,他却说:黄枬森教授大我十岁,身患重病,都在工作。我只要还能动,拼了老命也要干下去……

“这是对我们最好的教育,让我们经历洗礼,全身心地投入编写和教学工作中去。”中国人民大学马克思主义学院院长秦宣深受感动。

精神感召固然可贵,学术上的互相带动也令人珍惜。梅荣政教授本身是另一本教材的首席专家,但在跟随中央党史研究室原副主任沙健孙教授编写《马克思主义史学经典著作导读》时,虚心求教,对经典有了更深的认识,“我感觉自己又当了一次研究生。”

一批中青年骨干学者更是在编写过程中得到了历练。

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